OKULLARIN KAPILARI ARALANIYOR
Yeni eðitim öðretim yýlýnýn baþlamasýna kýsa bir zaman dilimi kaldý. Peki okullarýmýz yeni eðitim öðretim yýlýna hazýr mý?
Ýþ yýlý takvimine göre öðretmenlerimiz 1 Eylül’de iþbaþý yapacaklar. Okullarýn neþesi, sevgili öðrencilerimiz ise 14 Eylül’de okullarý ile buluþacaklar. Bu sene ilkokul 1. sýnýfa baþlayacak öðrencilerimiz ise 7 Eylül’de uyum haftasý çalýþmalarý ile sýralarýnda yerlerini bulacaklar.
Çocuklarýmýz için yeni bir baþlangýç, aileler için ise yeni bir heyecan getirecek 2026-2027 eðitim öðretim yýlý yaklaþýrken okullarýmýzýn hazýrlýklarý ne durumdadýr?
Okullarýmýz yeni eðitim öðretim yýlýna hazýr mý?
Bu soruyu sorarak, eðitim camiasýný eleþtirmeyi deðil; çocuklarýmýzýn güvenliði ve saðlýðý için bir tedbirli davranmayý amaçlamaktayýz.
Çünkü okul dediðimiz yer yalnýzca dersliklerden, sýralardan ve tahtalardan ibaret deðildir.
Okul; çocuðumuzun günün önemli bir bölümünü geçirdiði, kendisini güvende hissetmesi gereken ikinci yuvasýdýr.
Geçtiðimiz dönemlerde okullarda ve okul çevrelerinde yaþanan çeþitli olaylarýn hepimize önemli dersler verdiði umut etmekteyiz
Bu nedenle yeni eðitim yýlý baþlamadan önce okullarýmýzýn ihtiyaçlarý ve karþýlanma durumlarý tespit edilmelidir.
Bu amaçla Milli Eðitim Müdürlüðü yetkililerinin denetimlerini sürdürdüðü de bilinmektedir.
Bir de bakanlýk düzeyinde yapýlacak çalýþmalar bulunmaktadýr. Her okulun kapýsýna güvenlik görevlisi görevlendirilmesi ve okullara hizmetli görevlendirilmesi gibi…
Bu konuda da bakanlýk tarafýndan gerekli giriþimlerin yapýldýðý bilinmekte olup sonuçlarý merakla beklenmektedir.
Peki, ilk akla gelen hazýrlýk çalýþmalarý nelerdir? Neler olmalýdýr? Hangi konulara dikkat edilmelidir. Nelere bakýlmalýdýr?
Kýsa bir liste yapacak olursak:
Okulun giriþ ve çýkýþlarý kontrol ediliyor mu?
Ziyaretçi güvenliði yeterli mi?
Kamera sistemleri çalýþýyor mu?
Yangýn tüpleri, yangýn alarm sistemleri ve acil çýkýþlar kontrol edildi mi?
Elektrik tesisatý güvenli mi?
Merdivenler, korkuluklar, kapýlar ve pencereler çocuklar açýsýndan risk oluþturuyor mu?
Okul bahçesi ve çevresinde öðrencilerin güvenliðini tehdit eden noktalar var mý?
Servis araçlarý ve okul giriþ-çýkýþ saatlerindeki trafik düzeni yeterli mi?
Okul fiziksel olarak yeni eðitim öðretim yýlýna hazýr mý?
Okullarýmýzdaki tüm öðrenciler yeterince beslenebiliyor mu?
Bunlarýn tamamý okul açýlmadan önce tek tek kontrol edilebilmelidir.
Son dönemlerde bakanlýktan yapýlan açýklamalar doðrultusunda sadece fiziksel risklerin deðil dijital risklerinde takibe alýnmasý gerektiði belirtilmiþtir. Bu yaklaþýmýn da doðru olduðunu belirtmek gerekir.
Ancak önemli olan alýnan kararlarýn sahada gerçekten uygulanabilmesidir.
Kaðýt üzerinde iþ yapma dönemi sona erdirilmelidir.
Örneðin, yangýn tüpünün okulda bulunmasý tek baþýna yeterli deðildir.
Çalýþýyor mu?
Son kullanma ve bakým tarihi geçmiþ mi?
Personel yangýn anýnda ne yapacaðýný biliyor mu?
Öðrenciler acil durumda hangi kapýdan çýkacak?
Toplanma alaný kullanýlabilir durumda mý?
Ayný þekilde kamera sisteminin bulunmasý da tek baþýna güvenlik anlamýna gelmemektedir.
Kameralar çalýþýyor mu?
Görüntüler kayýt altýna alýnýyor mu?
Kör noktalar var mý?
Giriþ-çýkýþlar kontrol ediliyor mu?
Gerçekten yeni eðitim öðretim yýlýna fark yaratarak girmek istiyorsak çalýþmalarý fiilen deðerlendirmek gerekmektedir.
Temizlik iþleri de eðitim kadar önemlidir.
Temiz olmayan bir okulda kaliteli eðitimden söz etmek kolay deðildir.
Özellikle tuvaletler, lavabolar, sýnýflar, koridorlar, merdivenler, spor salonlarý, yemekhaneler ve ortak kullaným alanlarý öðrencilerin saðlýðý açýsýndan düzenli olarak kontrol edilmelidir.
MEB'in “Okulum Temiz” sistemi bu konuda önemli bir çerçeve sunmaktadýr. Ancak sistemin baþarýsý, belgenin duvarda asýlý olmasýndan deðil, temizlik standartlarýnýn her gün ve sürdürülebilir biçimde uygulanmasýndan geçmektedir.
Bu uygulamalarýn ana aktörü ise temizlik personelleridir.
Bir okulda yeterli sayýda temizlik personeli yoksa, en iyi temizlik programýný hazýrlasanýz bile uygulamada sorun yaþanmaktadýr.
2026/2027 eðitim öðretim yýlýnda okullarda temizlik personeli ihtiyacýnýn karþýlanmasýna yönelik çalýþmalar ÝÞKUR aracýlýðý ile yürütülmekteydi. Bu yýl ise bakanlýktan yapýlan açýklamaya göre temizlik personellerinin daha uzun süreli görevlendirileceði belirtilmektedir. Okul temizliði, sadece okul yöneticisinin çabasýyla çözülebilecek bir mesele olmadýðý için bu konuda yeterli personel, yeterli bütçe ve sürdürülebilirlik gereklidir.
Okullarýn açýlýþý için zaman daralýrken her okul için “Açýlýþa Hazýrlýk Denetimi” yapýlmalýdýr.
Bu denetim yalnýzca okul yöneticilerinin doldurduðu bir evrak olmamalýdýr. Ýlçe millî eðitim müdürlüðü, belediye, itfaiye, saðlýk birimleri, emniyet ve gerektiðinde ilgili teknik birimlerin katýlýmýyla okulun fiziki ve güvenlik durumu birlikte deðerlendirilmelidir.
Her okul için beþ temel konuda denetimler raporlanabilir. Güvenlik, temizlik ve hijyen, yangýn ve afet hazýrlýðý, fiziki altyapý, personel ve acil durum konularý ilk akla gelen önemli konulardýr.
Her baþlýk için okulun durumu “uygun”, “eksik” veya “acil müdahale gerekli” þeklinde deðerlendirilirken, eksikliklerin giderilmesi için tarih ve bütçe desteði verilmelidir. Eksiklikler önem sýrasýna konularak belirli bir zaman diliminde tamamlanabilmelidir.
Veliler de sürece dahil edilmelidir. Okul yönetimi, eðitim yýlý baþlamadan önce velilere yapýlan hazýrlýklarý bildirmelidir. Okullarda ‘Güvenlik ve Hijyen’ konusunda oluþturulacak komisyonlarda velilere de görevler verilmelidir.
Çünkü okul güvenliði ve saðlýðý sadece müdürün ya da öðretmenin sorumluluðun da olmamalýdýr.
Ailelerle iþbirliði oluþturulmalýdýr. Okullarýn hazýrlýk durumlarý mümkün olduðunca þeffaf hale getirilmeli ve velilerimiz de bu sürece dahil edilmelidir.
Yeni eðitim öðretim yýlýna hazýrlanýrken ders programlarýný, kitaplarý, kýyafetleri, sýnýflarý ve öðretmen planlamalarýný elbette konuþacaðýz.
Ama bütün bunlardan önce çocuklarýmýzýn güvenliðini konuþmamýz gerekmektedir.
Çünkü öðrencinin kendisini güvende hissetmediði, dýþardan gelebilecek tehlikelere açýk, temiz olmayan, fiziki riskleri giderilmemiþ okullarda eðitim kalitesinden söz etmek yersiz olur.
Geçmiþte yaþanan olaylarýn bizlere ders olmasý ve görülen eksikliklerin tekrar yaþanmamasý dileklerimizle yeni eðitim öðretim yýlýnýn eðitimin tüm paydaþlarýna hayýrlý olmasýný dilerim.
